Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Melalui Teori Behavioristik

Abstract

In the teaching and learning process, of course, there is a role for students as students and teachers as educators or teachers. Every student will need a comfortable and conducive learning atmosphere. Each student has a unique and different learning characteristic. Will as a teacher as an educator follow the flow or pattern of learning from each student? Of course, in learning there is also a method or strategy that will be used during the teaching and learning process so that it goes well and achieves the goal. The form of its implementation either regularly or messy will be seen during the learning process in a class. Apart from this, of course, in terms of learning, various learning media are also needed to channel or convey parts of the discussion that are difficult for students to understand. In this case, it is about a process of Christian religious education. To achieve the learning objectives, in the process of learning Christian religious education, the author uses behaviouristics theory. The writing method used in compiling this scientific work is through library studies.

Dalam proses belajar mengajar tentunya ada peran murid sebagai peserta didik dan guru sebagai pendidik atau pengajar. Setiap peserta didik tentunya akan membutuhkan suasana belajar yang nyaman dan kondusif. Masing-masing peserta didik memiliki keunikan dan chirikhas belajar yang berbeda-beda. Apakah sebagai seorang guru selaku pendidik akan mengikuti alur atau pola belajar dari masing-masing peserta didik? Tentunya dalam belajar terdapat juga sebuah metode ataupun strategi yang akan digunakan selama proses belajar mengajar sehingga berlangsung dengan baik dan memcapai tujuan. Wujud pelaksanaannya baik secara teratur ataupun berantakan akan terlihat saat berlangsungnya pembelajaran pada sebuah kelas. Selain dari hal tersebut tentunya dalam hal belajar juga dibutuhkan berbagai media pembelajaran guna menyalurkan atau menyampaikkan bagian pembahasan yang sulit dimengerti oleh peserta didik. Dalam hal ini secara khusus adalah mengenai suatu proses Pendidikan agama Kristen. Untuk tercapainya tujuan pembelajaran maka dalam proses pembeljaran Pendidikan agama Kristen penulis menggunakan teori behavioristik. Adapun metode penulisan yang digunakan dalam Menyusun karya ilmiah ini adalah melalui kajian Pustaka.