STANDAR AKREDITASI AKADEMIK
Kegiatan utama PTAKI dalam mengakreditasi anggotanya dilakukan sesuai dengan Standar yang mengatur semua aspek lembaga teologi dan sesuai dengan prosedur yang disetujui oleh dokumen terkait – “Proses akreditasi”. Standar tersebut telah dikembangkan selama beberapa tahun dan pengembangannya mempertimbangkan kriteria dan pengalaman standar dari asosiasi akreditasi yang ada di benua lain. Dengan demikian, standar PTAKI dalam hal pendekatan dan tingkatnya sesuai dengan standar internasional yang diakui secara umum. Oleh karena itu, tingkat standar yang diadopsi sesuai dengan tingkat lembaga pendidikan non-teologi di negara-negara ini dan konten semantik dari banyak konsep pedagogis..

Proses Akreditasi

Evaluasi Akreditasi dan peningkatan jenjang pendidikan teologi merupakan tugas utama departemen akreditasi PTAKI

Bagaimana Cara mendapatkan Akreditasi?

Proses akreditasi terbagi dalam beberapa tahap, meskipun di beberapa lembaga pendidikan istilah dan struktur penilaiannya dapat berbeda satu sama lain.

Prosesnya dibagi menjadi beberapa tahap, meskipun di beberapa lembaga pendidikan istilah dan struktur penilaian mungkin berbeda satu sama lain. Bagaimanapun, prasyarat bagi suatu lembaga pendidikan untuk memperoleh status akreditasi adalah keanggotaan dalam PTAKI. Proses akreditasi diawali dengan diterimanya permohonan dari lembaga pendidikan yang menunjukkan keinginan untuk memperoleh akreditasi untuk kurikulum (atau jurusan) tertentu. Dalam hal ini, Direktur Eksekutif mengirimkan kepada Sekolah semua materi informasi yang diperlukan (panduan akreditasi yang berisi standar, prosedur, kuesioner, dll.)

Direktur Eksekutif, dengan persetujuan Dewan PTAKI, membentuk komisi akreditasi untuk lembaga pendidikan ini dari cadangan komisi akreditasi yang disetujui oleh rapat umum, dan menyerahkan pernyataan sekolah dan kuesioner awal yang telah diisi kepada Ketua komisi ini. Setelah menetapkan status Kandidat kepada Sekolah, dia dapat menunjukkan hal ini di semua publikasi dan selebaran, dan dia juga berjanji untuk membayar biaya akreditasi keanggotaan Asosiasi dari program yang diajukan untuk akreditasi.

Tujuan kunjungan pertama adalah untuk mengumpulkan gambaran umum terhadap Sekolah dan mengetahui ada tidaknya kendala mendasar dalam akreditasi Sekolah. Artinya, komisi menyimpulkan apakah realistis untuk memulai proses akreditasi sekolah tersebut. Semua materi yang diterima diserahkan ke Dewan PTAKI berikutnya, yang, dengan kesimpulan positif dari komisi akreditasi, memberikan Sekolah tersebut status “Kandidat akreditasi”. Komisi akreditasi yang terdiri dari 3-4 orang, akan mengunjungi lembaga pendidikan pada waktu yang disepakati dan memberikan laporan rahasia yang ditujukan kepada Ketua Dewan, yang disampaikan pada pertemuan Dewan berikutnya. Komisi ini biasanya terdiri dari Direktur Eksekutif atau perwakilan komite akreditasi yang berpengalaman.

Pengembalian kuesioner awal yang diisi oleh Sekolah dengan konfirmasi kesiapannya membayar kompensasi biaya transportasi komisi akreditasi dan Hanorium yang didirikan dianggap sebagai dimulainya resmi proses akreditasi. Kunjungan penilaian dilakukan oleh komisi akreditasi, pada waktu yang disepakati dengan sekolah setelah meninjau hasil penilaian mandiri dan setelah adanya jaminan dari lembaga pendidikan untuk mengganti biaya transportasi komisi akreditasi dan biaya yang ditetapkan. Dewan Akreditasi dapat memutuskan untuk memberikan institusi tersebut status Akreditasi penuh, dengan persetujuan selanjutnya oleh rapat umum.

Dewan juga dapat menunda akreditasi untuk jangka waktu tertentu, dengan menunjukkan kepada sekolah persyaratan yang harus dipenuhi untuk memperoleh status akreditasi penuh, atau Dewan dapat menolak akreditasi sama sekali. Laporan kunjungan penilaian harus menggambarkan situasi umum lembaga, menunjukkan kekuatan dan kelemahannya, upaya yang dilakukan untuk membawa lembaga lebih dekat ke standar PTAKI, dan juga harus memberikan rekomendasi tentang bagaimana mengubah situasi di masa depan. Laporan tersebut juga harus memuat penilaian terhadap kualitas self-assessment yang dilakukan oleh lembaga pendidikan.

Di akhir laporan, komisi memberikan rekomendasi kepada Dewan Akreditasi, namun keputusan untuk menetapkan status akreditasi penuh hanya dibuat oleh Dewan dan disetujui oleh rapat umum. Komisi mengunjungi sekolah dan menyampaikan laporan rahasia kunjungannya kepada pimpinan lembaga yang dievaluasi, dan setelah menerima komentar, koreksi dan (atau) persetujuan Sekolah terhadap teksnya, komisi mengirimkan laporannya mengenai kunjungan evaluasi ke Dewan PTAKI.

Setelah penilaian mandiri selesai, tetapi paling lambat satu tahun setelah memperoleh status calon, Sekolah menyampaikan laporan dalam bentuk yang ditentukan, disetujui oleh pimpinan lembaga pendidikan tersebut. Laporan ini dikirimkan kepada setiap anggota komisi akreditasi yang ditunjuk dan kepada Direktur Eksekutif yang melakukan pemeriksaan awal. Setelah itu, lembaga dapat mengirimkan surat undangan kunjungan evaluasi.

Penilaian mandiri dilakukan dengan menggunakan “Panduan” dan sesuai dengan standar dan kriteria yang disetujui oleh Rapat Umum PTAKI. Jika diperlukan, Sekolah dapat menerima saran yang diperlukan dari Direktur Eksekutif atau dari ahli yang ditunjuk secara khusus. Untuk melakukan ini, setelah menerima dari Direktur Eksekutif keputusan tertulis dewan dan “Panduan Penilaian Mandiri”, Sekolah harus membentuk komite yang terdiri dari 2-3 orang, menunjuk seorang ketua. Komite ini terlibat dalam penilaian mandiri Sekolah, dan proses ini biasanya berlangsung sepanjang tahun ajaran. Setelah status “Akreditasi penuh” disetujui oleh rapat anggota umum PTAKI, sekolah berhak mencantumkan status ini di semua publikasi dan brosurnya.